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Curso sobre Cómo escribir una novela: estructura y esquema

Visión general del curso sobre Cómo escribir una novela: estructura y esquema

¿Siempre has querido escribir una novela? ¿Has comenzado una novela solo para quedarte sin vapor a mitad de camino? Dirigido por autores y profesores de mayor venta internacional del programa Creative Writing MFA de la Universidad de Columbia Británica, esto forma parte de una serie de cursos diseñados para llevar su novela desde el concepto hasta su finalización.

Esbozar es un paso crucial en el proceso de escritura de novelas, uno que alimenta la creatividad y prepara al escritor para mantenerse en el camino y evitar las trampas comunes. A través de ejercicios prácticos semanales con un enfoque en el arte y el proceso, así como ideas de las prácticas del mundo real de autores consumados, este curso explora los elementos centrales de la escritura de ficción necesarios para construir un bosquejo.

Aprenderá los fundamentos del desarrollo del personaje, la construcción del mundo y los conceptos básicos de la arquitectura de narración de cuentos. Trabajará intensamente en su propio proyecto creativo y perfeccionará su esquema a través de comentarios y debates con otros escritores.

En la tradición del programa UBC MFA, este curso se basa en los hábitos de trabajo de autores establecidos para ayudar a los escritores a avanzar rápidamente hacia la creación de un plan para un borrador exitoso. Ya sea que esté buscando fama literaria o trabajando en un proyecto para compartir con familiares y amigos, este curso ofrece las herramientas y habilidades necesarias para planificar una novela que otros estarán encantados de leer.

El curso se recomienda para escritores profesionales y aspirantes, grupos de escritura, participantes en NaNoWriMo, maestros y cualquier persona que haya soñado alguna vez con escribir una novela.

Lo que aprenderás en este curso

• Los elementos de una novela exitosa y un plan de escritura
• La dinámica de cómo se cruzan el personaje y el conflicto
• Cómo construir una historia usando la arquitectura de la estructura de la historia
• Una visión general de los problemas y debilidades comunes de la historia.
• Cómo avanzar del bosquejo a escribir un borrador

Plan de estudio del curso

Cómo escribir una novela: estructura y esquema: UBCx – CW1.1x.

Instructores: Nancy Lee y Annabel Lyon Programa de escritura creativa de la Universidad de Columbia Británica DESCRIPCIÓN DEL CURSO Esbozar es un paso crucial en el proceso de escritura de novelas, uno que alimenta la creatividad y prepara al escritor para mantenerse en el camino y evitar las trampas comunes.

DESGLOSE SEMANA A SEMANA Cada semana Los estudiantes verán videos de instructores, entrevistas con autores y lecturas. Cada semana hay al menos una tarea, temas de discusión grupal regulares y comentarios del instructor en forma de respuestas en video a tareas seleccionadas y horas de oficina en vivo en Hangouts de Google.

Semana 1: Comenzando Este módulo introductorio cubrirá tres temas principales:

1. Primero, presentaremos a los estudiantes los elementos del curso, las expectativas y lo que pueden esperar lograr al final: un esbozo de novela completo y detallado.
2. Modelaremos comportamientos aceptables en autoevaluaciones y paneles de discusión.
3. En segundo lugar, articularemos los beneficios del bosquejo y enseñaremos a los estudiantes cómo abordar el proceso. Argumentamos que esbozar no es preparación para escribir, sino que es escribir.
4. La escritora toma decisiones sobre el personaje, la trama, la estructura, el tema e incluso el estilo en un esquema, lo que la libera para la experiencia creativa de construir oraciones. Podemos ver la escritura como capas de toma de decisiones; El esquema elimina algunas de esas capas para hacer lo que sigue siendo menos confuso y más accesible.
5. También tocaremos cómo se pueden ver los contornos (narrativa, forma puntual, pictórica, etc.).

• En tercer lugar, discutiremos lo que puede lograr una apertura, la información que puede proporcionar para la próxima novela y las expectativas que se establecen en una primera oración, primer párrafo, primera página.

Tarea

Los alumnos escribirán tres versiones de la primera página de sus novelas. Proporcionaremos una rúbrica de autoevaluación para que el alumno pueda determinar cuál funciona mejor y por qué.

Semana 2: Carácter y construcción del mundo Durante esta semana cubriremos tres temas principales:

1. Primero, veremos cómo construir un personaje. ¿Cuáles son los elementos principales que mantendrán el interés del lector en un personaje durante toda una novela? La elección de los personajes (número de personajes, nivel de detalle, etc.) también tendrá consecuencias significativas para el género elegido, y anticipará una serie de preguntas estructurales que surgirán en la semana 3.
2. En segundo lugar, veremos el conflicto y el antagonismo. Sin conflicto, una historia no tiene impulso hacia adelante.
3. Discutiremos los tres niveles de antagonismo que debe enfrentar su protagonista.
4. Tercero, veremos la construcción del mundo. El estudiante aprenderá a crear un «conjunto» persuasivo para que sus personajes actúen, incluyendo no solo la apariencia visual de un mundo, sino también su sensación, sus costumbres sociales y sus tonos emocionales. Ya sea que el alumno esté trabajando en ciencia ficción, ficción histórica o ficción literaria contemporánea, crear un mundo rico, vívido y creíble será clave para mantener el interés del lector y hacer que quiera sumergirse en la novela.

Tarea

¿Quién es tu protagonista? ¿Qué anhelan? ¿Cuáles son los niveles variados de antagonismo? ¿Qué género escribes? ¿Cuáles son las reglas de tu mundo? El estudiante responderá a una serie de preguntas específicas que vienen con una rúbrica de autoevaluación para asegurarse de que sus respuestas sean específicas, coherentes y utilizables.

Semana 3: La gran arquitectura: historia y estructura

Esta semana cubre tres temas principales, divididos en varios subtemas más pequeños:

1. Primero, ¿qué es una historia? Retomando donde quedó la segunda semana, aplicaremos las lecciones del personaje para comprender el movimiento de la historia. La semana pasada dibujamos nuestro personaje; esta semana animaremos a ese personaje, lo pondremos en movimiento.
2. Segundo, veremos el viaje interno y los conceptos que lo acompañan: sistemas de creencias y hacer que las historias internas y externas funcionen en conjunto.
3. Tercero, veremos la base de una buena narración: transformación del personaje y cómo la escritora puede usar este concepto como la columna vertebral que recorre su propio trabajo. En el camino, tomaremos prestados ejemplos de la escritura de guiones, así como también analizaremos varios tipos de estructura (hacia adelante, hacia atrás, en espiral, etc.) con ejemplos concretos.

Tarea

Escribe un resumen de 250-300 palabras de tu novela. Utilice una forma narrativa (oraciones / párrafos) en lugar de una forma puntual. (Podría ayudar pensar en términos de una noticia). El estudiante responderá a una serie de preguntas específicas que vienen con una rúbrica de autoevaluación.

Semana 4: Estructura de tres actos y diseño de escena

Esta semana examinará los elementos fundamentales del diseño de la escena, con un énfasis particular en la variedad y las transiciones de una escena a la siguiente.

1. Una escena a menudo se describe como una unidad de historia que tiene lugar en un momento y lugar específicos. Pero esta definición no tiene en cuenta las demandas particulares de la escena en términos de narración.
2. Esta semana exploraremos el diseño de la escena en profundidad: cómo una escena difiere de una viñeta o un estudio de personajes, por qué la prosa bellamente forjada no es necesariamente una escena, cuáles son los componentes integrales de una escena y cómo un escritor puede asegurarse de que ella tenga todo la información que necesita antes de comenzar a escribir.
3. Introduciremos una herramienta de análisis de escenas que permite a los escritores de construir escenas desde la perspectiva del personaje, asegurando la cohesión entre el viaje externo e interno y permitiendo a los escritores evaluar escenas que ya han escrito, identificar debilidades y procesar escenas para que sean integrales. la historia.
4. Revisaremos en profundidad la estructura clásica de tres actos, uno de los fundamentos de la narración de cuentos occidentales, para ver cómo funciona en los guiones y lo que puede enseñar a los escritores noveles sobre el diseño de historias.

Tarea

Escriba tarjetas de análisis de escena para las escenas de su novela. Para debate, publique un desglose de una escena que le parezca particularmente desafiante.

Semana 5: Solución de problemas comunes

Pocos escritores tienen problemas para comenzar novelas, pero miles de ellos luchan por terminar. Específicamente, tienden a atascarse en lo que los guionistas llaman el «centro caído», el segundo acto que puede parecer interminable si no se planifica cuidadosamente por adelantado.

1. En esta semana, solucionaremos problemas comunes, particularmente aquellos que tienden a aparecer en Hechos II y III. Le proporcionaremos al alumno una lista de preguntas para que se haga preguntas sobre los fundamentos estructurales de su segundo acto y le proporcionaremos las herramientas para el análisis estructural con un enfoque en la segunda mitad de la novela.
2. Habrá un énfasis particular esta semana en la relación entre lectura y escritura; Nuestro objetivo es mostrarle al alumno cómo las herramientas de análisis que puede manejar como lector son idénticas a las que necesitará como un perfilador exitoso y (en última instancia) escritor.

Tarea

Proporcione un análisis estructural de un libro similar al que está pensando en escribir (una historia de búsqueda, una mayoría de edad, un misterio o uno con una estructura general similar). Para la discusión grupal, explique cómo cree que su libro será similar al que ha analizado.

Semana 6: La transición a la escritura

El objetivo de esta semana es producir un plan de escritura viable.

1. Primero, discutiremos los finales y cómo llegarás a terminar tu propio esquema. Luego volveremos nuestra atención ahora desde la creación de escenas a una mirada a nuestras propias vidas y horarios.
2. Perseguiremos varios objetivos prácticos, como mapear nuestra propia semana y encontrar lugares donde la escritura pueda encajar; trabajando con las personas a su alrededor para sacar tiempo de las demandas del trabajo, la familia y las vidas ocupadas; y cómo lidiar con el temor y la dilación que pueden afectar a los escritores que enfrentan la página en blanco.
3. Una vez que el alumno tenga un horario de escritura semanal y metas mensuales, veremos cómo trabajará realmente desde el esquema. ¿Cuánto debería esperar lograr en cada sesión de escritura? ¿Cuándo está bien desviarse de un esquema? ¿Qué haces si te aburres porque ya has pasado tanto tiempo en el mundo de tu novela y anhelas la novedad y la espontaneidad en lugar de un plan meticuloso?
4. Finalmente, y quizás lo más importante, ¿cómo tratas la escritura como un trabajo? ¿Cómo te haces producir material valioso en los días en que no te sientes inspirado?

Tarea

Los estudiantes terminarán de dibujar sus actos segundo y tercero, escena por escena. Esperamos que todos completen su esquema detallado esta semana, aunque discutiremos este proceso, los estudiantes no presentarán el esquema para una revisión formal.

1. Este es su documento personal, su conclusión del curso. Su tarea final será crear un plan de escritura detallado, que represente todo el tiempo que necesitará para escribir la novela tal como la imaginó.
2. Tendremos un Hangout final de Google y una discusión de los desafíos que enfrentamos y nuestros planes para escribir las novelas que describimos.