Descripción del proyecto

Curso Online

Curso sobre Caer o No caer. El Secreto de las Estructuras.

Visión general del curso

Las estructuras est√°n implicadas en nuestras vidas: las plantas, los animales, casi todo lo que fabrica el ser humano, incluso nuestro propio cuerpo, deben soportar una serie de fuerzas sin romperse, y por lo tanto pr√°cticamente cualquier elemento de nuestro entorno es una estructura de una clase u otra.

Este curso pretende saltar esa brecha existente entre los expertos en cálculo de estructuras y los profanos utilizando un lenguaje asequible, empleando ejemplos históricos y proponiendo ensayos sencillos que pueden hacerse en casa. El curso abordará no sólo el problema de por qué los edificios y los puentes se caen sino también otras muchas cuestiones

Lo que aprender√°s en este curso

  • Adquirir los conceptos fundamentales relacionados con las estructuras.
  • Comprender el comportamiento de las estructuras hist√≥ricas m√°s importantes.
  • Entender la evoluci√≥n de las estructuras de los seres vivos.
  • Conocer las principales tendencias actuales en el dise√Īo de diferentes estructuras como edificios, puentes y veh√≠culos.

Plan de estudio del curso

Semana 1: Las grandes construcciones de la Antig√ľedad

Los menhires: la construcci√≥n m√°s sencilla ¬Ņo no tan sencilla? El dolmen: un gran paso para la humanidad. La piedra: la mejor amiga del constructor en la antig√ľedad. ¬ŅQu√© sab√≠an de ingenier√≠a los constructores de Stonehenge? ¬ŅQu√© nos ense√Īa Stonehenge sobre sus constructores? ¬ŅPor qu√© las primeras civilizaciones construyeron pir√°mides en todas las partes del mundo? ¬ŅQu√© nos ense√Īan las pir√°mides sobre sus constructores? ¬ŅC√≥mo salvar una distancia?

Semana 2: Del humilde Románico al grandioso Gótico

¬ŅQu√© materiales utilizar? Puentes colgantes: los puentes m√°s antiguos y los m√°s modernos. ¬ŅPodemos subir a la Luna en ascensor? ¬ŅPor qu√© no se caen los arcos? Mil ochocientos a√Īos transportando agua. ¬ŅQu√© nos ense√Īa el acueducto sobre los romanos?. El humilde rom√°nico. El grandioso g√≥tico. El genio de Gaud√≠.

Semana 3: Salvar una distancia

Un momento, por favor. ¬ŅEn qu√© consiste ser flexible? La importancia de la geometr√≠a. Sobre Thomas Young. M√°s all√° de Young. Un tipo peligroso: Pandeo. Puentes de r√©cord. Cargas, fuerzas y reacciones ¬Ņson lo mismo?

Semana 4: Un techo sobre nuestras cabezas Las ingeniosas celosías.

Las sencillas b√≥vedas. ¬ŅC√≥mo trabajan las b√≥vedas? Las grandiosas c√ļpulas. Placas y l√°minas ¬Ņson lo mismo? ¬ŅC√≥mo resistir un terremoto? Los secretos de las pagodas japonesas. Alcanzar el cielo.

Semana 5: Estructuras que flotan: los barcos

El mar como fuente de alimento. El genio de Arqu√≠medes. La conquista del mar. M√°s lejos, m√°s r√°pido. M√°s lejos, m√°s r√°pido a√ļn. La revoluci√≥n industrial. Luchar contra el agua.

Semana 6: Estructuras que ruedan: los coches

La rueda: un invento redondo. Confort en ruta. Accidentes m√°s seguros. Usa siempre el casco.

Semana 7: Estructuras que vuelan: los aviones

¬ŅPor qu√© vuela un avi√≥n? ¬ŅC√≥mo hacer unas alas? Cuidado: torsi√≥n en las alas. Otras estructuras que vuelan. ¬ŅDe qu√© est√°n hechos los aviones? Estructuras con aberturas.

Semana 8: Ingeniería forense

Rompan filas antes de cruzar un puente. Excesos de confianza: RMS Titanic. Puente de Tacoma: divertido mientras duró. Barcos Liberty: luchando con fisuras. El coste del petróleo. Concorde: acumulación de fallos.

Docentes a cargo del Curso

Carlos Santiuste

Doctor Ingeniero Industrial, licenciado en Filosofía y profesor titular de la UC3M. Especialista en Estructuras Ligeras. Conoce tanto el mundo mecanicista de la ciencia y la ingeniería como el complejo universo de la reflexión filosófica y el pensamiento ético. Es director del grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales y de Ingeniería Industrial y subdirector de la Escuela Politécnica Superior (UC3M).

José Fernández Sáez

Doctor Ingeniero Aeron√°utico por la UPM de Madrid y Catedr√°tico de la UC3M. Especialista en Mec√°nica de la fractura. Los resultados de su investigaci√≥n se han difundido a trav√©s de m√°s de 50 publicaciones en revistas cient√≠ficas recogidas en el JCR, as√≠ como de presentaciones en congresos internacionales y nacionales. Ha dirigido varios proyectos de I+D+i con financiaci√≥n p√ļblica y contratos financiados por empresas.

Ramón Zaera

Doctor Ingeniero Civil por la UPM de Madrid y Catedrático de la UC3M. Su labor científica ha estado ligada fundamentalmente al campo de la Mecánica de Sólidos impulsiva, donde ha publicado cerca de 60 artículos en revistas indexadas, con un factor h=18, y ha dirigido diversos proyectos de investigación, tanto competitivos como con empresas del sector aeronáutico.

José Luis Pérez Castellanos

Doctor Ingeniero Civil por la Universidad Polit√©chnica de Madrid y Profesor Titular de la UC3M. Especialista en grandes construcciones de Ingenier√≠a civil. Tiene m√°s de 20 a√Īos de experiencia docente impartiendo asignaturas de primer y segundo ciclo, as√≠ como de tercer ciclo y posgrado. Ha dirigido hasta el momento 6 tesis doctorales y m√°s de 50 Proyectos Fin de Carrera, Fin de Grado o Fin de M√°ster.¬†

MOOC de caer o no caer. El Secreto de las Estructuras

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